Zaterdag 15 september

Gisteren stond er weer een kleutergym les op het programma.

Zoals altijd ben ik gestart met het controleren van de namen, de kinderen waarvan de naam was genoemd, mochten op de dikke mat gaan zitten.

Hier na zijn we verder gegaan met de inleiding. Eerst hebben we hoofd, schouder, knie en teen gedaan. Dit hebben we meerdere keren gezongen varierend van langzaam tot snel.

Na dit spel moest iedereen in een eigen hoepel gaan staan in een kring. 1 hoepel was daarbij vrij. Het kind rechts van de lege hoepel moest er in springen. Zo gingen we de hele kring rond. We hebben ook nog andere vormen van springen gedaan, zoals achteruit springen en een kikkersprong.

Daarna zochten alle juffen(hulpleiding) een plekje in de zaal. Ik ga de kinderen dan een opdracht om uit te voeren: ren, kruip, spring, etc. naar jufrouw .... Dit heb ik gedaan om de kinderen te laten oefenen met de namen van de hulpleiding.

Daarna was het tijd om op de toestellen aan de slag te gaan,

De volgende situaties stonden opgebouwd:

Een open kast met pittenzakjes om te oefenen met werpen en mikken.

Een redelijk hoog balk om te oefenen met het balanceren op een hoog vlak.

Rekstok, hier konden de kinderen zelf allemaal kunstjes op doen.

Laag wandrek met kleine matjes om te klauteren.

Hier klommen de kinderen aan de rechterkant van het wandrek omhoog. Vervolgens liepen ze over de banken naar de laatste trapezoide. Daar sprongen ze vanaf, waar na ze over de ringen richten de lage bank gingen. hier kropen ze overheen (onder de andere bank door).

Hier kon ook geoefend worden met het werpen en mikken/

Bij deze lange mat mochten de kinderen zelf kiezen wat ze wilden doen.

Halverwege de les hebben we een nog een dansje gedaan. Dit keer Ze kunnen zeggen wat ze willen.

Aan het einde van de les werden er weer twee spellen gekozen. Dit keer waren dat tikkertje en zakdoekje leggen.

Volgende week is er een opa en oma-les, waarbij de opa's en oma's mee komen gymen. Dus hier ga ik de komende week nog iets leuks voor bedenken.

Tot dan!

P.s. Sorry voor de slechte kwaliteit van de foto's.



Zaterdag 8 september

Vandaag alweer de vierde les na de zomervakantie.

Na het oplezen van alle namen, ben ik gestart met schipper mag ik over varen. De eerste keer hadden de kinderen het nog niet zo goed door en renden door de hele zaal. Daarna heb ik uitgelegd dat ze alleen maar naar de overkant hoefde te gaan. Hierna ging het veel beter! Wanneer kinderen getikt waren, kwamen ze daarna ook in het midden staan. Zo krijg je dus steeds meer schippers. Uiteindelijk bleef er 1 kind over, dat de winnaar was.

Na schipper mag ik over varen ben ik door gegaan met ballenregen. Ik had een korf met tennisballen. Deze tennisballen gooide ik door de hele zaal. Tijdens het gooien gingen de kinderen de ballen verzamelen en zo snel mogelijk weer terug in de korf doen. De kinderen vinden dit altijd erg leuk om te doen.

Na deze twee spellen gingen we verder met de kern van de les. Vandaag stonden de volgende vijf toestelsituaties klaar:

De lage evenwichtsbalk. Hier kon er weer geoefend worden met balanceren. Dit is een onderdeel dat bijna iedere les wel weer terug komt. Dit doe ik omdat balans en evenwicht belangrijke dingen zijn om te ontwikkelen bij kinderen.

Lage kast - trampoline - hogere kast. Hier kon geoefend worden met het ophurken. Voor veel kinderen nog een stap te ver, maar zij vinden het vaak wel leuk om te springen op de trampoline.

De lange mat over een plank voor de koprol en door een trapezoide voor het duikelen. Het duikelen bleek vandaag ook nog lastig. Hier wil ik een volgende keer wat meer aandacht aan besteden.

Bij deze brug had ik 1 legger eruit gehaald. De kinderen konden hier zelf allemaal 'kunstjes' op doen.

Bij dit schuine vlak, gemaakt met een trapezoide, 2 banken en een dikke mat, werd er geoefend met rollen voorover. Dit konden de meeste kinderen al erg goed!

Halverwege de les ben ik even gestopt om een dansje te doen. Dit keer Tsjoe Tsjoe Wa

Na dit dansje heb ik iedereen een rol voorover laten maken op het schuine vlak, zodat ik kon zien wie dit allemaal al beheerste.

Daarna zijn de kinderen weer verder gegaan met het gymmen.

Aan het einde van de les hebben de kinderen alle kleine matjes opgeruimd, met hulp van de juffen. Dit vinden ze altijd erg leuk.

Nadat de matjes waren opgeruimd hebben we nog twee spellen gedaan. Vandaag werd er weer gekozen voor Roodkapje en tikkertje.

Ik vind het leuk om reacties te lezen, dus laat gerust iets achter wanneer je dit leest.

Tot de volgende week!

Zaterdag 1 september

Vandaag stond er weer een kleutergymles op het programma.

Zoals altijd begin ik met het controleren van de namen, dit keer mocht iedereen op de dikke mat gaan zitten als zijn/haar naam werd genoemd.

Daarna zijn we met twee spellen gestart.

Bij het eerste spel rende iedereen door de zaal. Zodra ik 3x met de blokjes klapte, moest er goed opgelet worden. Dan kwam er namelij keen opdracht. Ik heb een aantal opdrachten gegeven:

- op de lange mat gaan zitten

- op de dikke mat gaan zitten

- 2 rode dingen aantikken en daarna op de grond zitten

- 2 blauwe dingen aantikken en daarna op de grond zitten

- de grond aantikken en verder rennen.

Het tweede spel dat we deden was: 'Wie niet lopen wil'.

Lopen werd daarna nog vervangen door andere woorden zoals, kruipen, rennen, springen, hinkelen.

Na deze twee spellen zijn we begonnen met het gymmen. Vandaag stonden onderstaande toestellen opgebouwd.

2 banken aan de trapezestokken. Hierbij kon er geoefend worden met balanceren op een labiel vlak van laag naar hoog. Het afspringen is voor veel kinderen nog een beetje eng, aangezien de bank dan wiebelt. Met hulp ging dit echter wel goed.

Een wandrek met een touw erdoor. De bedoeling was dat de kinderen hier het touw gingen volgen. dus eerst omhoog, vervoglens opzij, dan een stukje omlaag, weer opzij, weer omhoog, weer opzij en tot slot omlaag. Hierbij hebben de kinderen geoefend met het klauteren in diverse richtingen.

Bij de eerste trapezoide klommen de kinderen omhoog. Vervolgens liepen ze over de bank heen. Sommigen konden zelfs al op hun tenen lopen! Op het einde sprongen ze van de trapezoide af.

Hier waren drie verschillende kasten. Hierdoor konden de kinderen zelf kiezen op welke hoogte ze wilden. Het was de bedoeling dat ze met het touw naar de overkant zwaaiden. Hier sprongen ze dan op de lange matten er van af.

Van matje naar matje springen. Hier kon dus geoefend worden met het verspringen. De matjes heb ik gedurende les steeds een stukje verder uit elkaar gelegd.

Vanuit de plank konden de kinderen hier een rol voorover maken op de dikke mat. De bedoeling was eigenlijk om van te voren aan te rennen en dan te springen, maar dit bleek voor de meesten nog te lastig. Hierdoor gingen de meeste kinderen op de plank zitten en maakten vervolgens de koprol op de mat.

Halverwege de les hebben we nog een paar dingen met het parachutedoek gedaan.

Eerst gingen we golven maken, van klein tot groot.

Daarna hebben we nog het liedje van 'zo gaat de molen' gedaan. Hierbij lopen de kinderen rondjes met het parachutedoek. Zodra het snellere stukje begint draait iedereen zich om en 'rennen'we rondjes de andere kant op. Dit vinden de kinderen altijd erg leuk!

Aan het einde van de les mochten er weer twee kinderen een spel uitkiezen.

Vandaag werd er gekozen voor het zigeunerkindje en voor tikkertje.

Bij tikkertje laat ik de kinderen die af zijn altijd op een dikke mat zitten. Zelf zit ik hierbij. Op deze manier kan ik goed overzicht houden over de hele zaal en opletten wie er af zijn.

Tikkertje vinden de kinderen ook altijd erg leuk!

Ik zou het leuk vinden als jullie een berichtje achter laten na het lezen.

Tot de volgende week!