zaterdag 26 mei 2012

Zaterdag 26 mei

Zoals gewoonlijk ben ik vandaag de les weer gestart met twee spellen.
Als eerste hebben we schipper mag ik over varen gedaan.
Toen we daar mee klaar waren, zijn we verder gegaan met Anne Maria Koekoek.
Dit laatste had ik nog nooit gedaan. Het was erg leuk en de kinderen hadden het spel ook snel door.
Voor de kleinsten was het wel lastig om echt stil te blijven staan.

Na deze inleiding zijn we verder gegaan met de toestellen. Zoals meestal het geval is, ook vandaag weer in stroomvorm. Deze situaties stonden er op gebouwd:

Trapezoide met een plank en een matje. De kinderen konden hier borstwaartsom doen. Door via de plank omhoog te 'lopen' is dit wat makkelijker voor de kinderen. Hier stond ook een hulpleiding bij om de kinderen mee te helpen. Voor sommigen is dit nog te moeilijk. Zij gaan vaak gewoon hangen of duikelen.

Een voetbalgoal met ballen. Hier konden de kinderen zelf proberen om van een afstandje de ballen in de goal te schieten.

Wandrek met hoepels en een bank op een kastkop. De kinderen klommen hier aan de linker kant omhoog. Daarna gingen ze door de hoepels op zij (deze zijn vastgeknoopt met touwtjes). Aan het einde konden ze via de bank omlaag glijden. Doordat deze op een kastkop staat, was het nog wat hoger.

Een bank bevestigd aan een trapezestok met een dikke mat eronder. Hier was het de bedoeling dat de leerlingen over de bank omhoog liepen, dit was voor sommigen best eng omdat die wiebelt. Daarna konden ze er af springen.


Kast - trampoline - kast - dikke mat. Vandaag wilde ik vooral het ophurken oefenen met de kinderen. Dit is voor velen echter nog erg lastig. Sommigen kinderen gaven mij en de hulpleiding een hand, sprongen 3x op de trampoline, en sprongen daarna (met hulp van ons) op de kast. De meesten vonden dit erg leuk.

Een bank op stokken, zodat de bank beweegt. Aan de uiteinden liggen twee matjes om de bank tegen te houden. De kinderen balanceerden hier over de wiebelende bank.

Halverwege de les heb ik een korte pauze ingelast voor een dansje. Vandaag heb ik Tsjoe tsjoe Wa gedaan van de minidisco.


Ook vandaag mochten er weer twee kinderen een spel uitkiezen. Vandaag werd dat roodkapje en tikkertje. Bij tikkertje ga ik altijd op een dikke mat zitten, wanneer er iemand getikt is, mag die erbij komen zitten. Deze twee spellen blijven bij de meeste kinderen toch wel favoriet!

Dat was mijn les van vandaag weer. Laat gerust een reactie achter;) 



zaterdag 19 mei 2012

Zaterdag 19 mei Ouder en kind les

Vandaag was het ouder en kind les. Alle kinderen hadden hun vader of moeder meegenomen naar de gymles. Zij deden mee met de spellen en konden kijken wat hun kinderen allemaal al konden.

Ik ben de les gestart met blokjes klappen. Wanneer ik 1 keer in de blokjes klapte moest iedereen op de billen gaan zitten. Daarna klapte ik 2 keer en moest iedereen gaan staan. Dit heb ik een aantal keren herhaald. Het ging erg goed, daarom heb ik het uitgebreid met 3 keer klappen (op de knieën zitten) en later ook nog met 4 keer klappen (op de buik liggen). Het was erg leuk om te zien hoe fanatiek iedereen meedeed (ook de ouders!).
Na dit spel gingen de kinderen samen met hun papa of mama door de zaal rennen op de muziek. Wanneer de muziek stopte, moest iedereen stil blijven staan. Dit heb ik herhaald met andere bewegingsvormen: huppelen, springen, hinkelen, voetje voor voetje lopen, achteruit lopen.

Daarna begon het 'echte' gymmen voor de kinderen. In stroomvorm gingen ze samen met hun papa of mama alle toestellen langs. Hieronder zal ik een korte uitleg geven bij mijn toestelsituaties.
Drie kast(delen) in verschillende hoogtes met een matje erachter. Hier was het de bedoeling dat de kinderen op de kasten klommen en daarna er van af sprongen. Dit heb ik voor sommige kinderen uitgebreid met een koprol op de kast. Ook waren er een aantal meisjes die een halve draaisprong van de kast af maakten.

De lage houten balk. Hier stond een hulpleiding bij die een stok vast had. De kinderen kunnen deze stok dan vasthouden. De kinderen die er al zelfstandig overheen konden lopen, probeerden ook om op hun tenen over de balk heen te lopen. Sommigen probeerden ook een sprong te maken op de balk.

Een gekantelde bank aan een trapezoide (bevestigd met een stok die achter de trapezoide is geklemd) en een korf om pittenzakjes doorheen te gooien. Ook bij dit toestel werden de kinderen door de hulpleiding geholpen met een stok. Daarna konden ze proberen om een pittenzakje door de korf te gooien. Ten slotte mochten ze van de trapezoide afspringen of klimmen.

Springplank onder een halve lange mat. Hier konden de kinderen een rol voorover maken. Sommigen konden dit zelfs achterover!

Hier staat een trapezoide opgebouwd met twee banken eraan, op die banken ligt een dikke mat (die ook met touwtjes is vastgemaakt). Aan de achterkant konden de kinderen omhoog klimmen. Ook hier konden ze proberen om een rol voorover te maken.

Tussen de toestellen had ik nog verschillende 'kleine' dingen om de toestellen met elkaar te verbinden. Dit waren: loopklossen, skippyballen, een dik touw en ringen om overheen te lopen.

Het laatste kwartier startte ik met het opruimen van alle kleine matjes. Dit heb ik samen gedaan met de kinderen en de ouders. De kinderen vinden het altijd erg leuk om de matjes op te ruimen!
Toen de matjes opgeruimd waren, heb ik het spel van het zigeunerkindje gedaan (denk bij iedereen wel bekend). De laatste paar minuten heb ik het dansje van Superman nog eens herhaald, zodat ook de ouders dit een konden zien en meedoen.

Het was een erg geslaagde les! Ook de ouders hebben vanalles mee kunnen doen. Van verschillende ouders kreeg ik te horen dat de les leuk was. Ik was dus ook weer blij! :)

Laat gerust in een reactie achter wat jij voor een les hebt gegeven deze week, of wat er deze week op de planning staat. Ik vind dit erg leuk om te lezen en inspiratie uit op te doen.

zaterdag 12 mei 2012

Zaterdag 12 mei

Vandaag ben ik de les gestart met verschillende vormen van bewegen op muziek (rennen, springen, huppelen, op handen en voeten enz.). De kinderen maakten deze beweging wanneer de muziek aan stond. Als de muziek uit ging, moest iedereen snel naar een verzamelplek (dikke mat, kring met hoepels, tegen de muur enz.).
Hierna wilde ik het spel achtervolgen doen:


Ik ben gestart zodra alle kinderen een eigen hoepel hadden en er 1 hoepel vrij was. Het kind links van die hoepel mocht dan naar de lege hoepel stappen. Zo ging ik de hele kring rond. Later vervolgd door naar de hoepel springen, op 2 voeten en op 1 voet, en als een kikkerspringen. Het echte spel zoals hierboven beschreven, lijkt me nog een stapje te ver.



Na een kwartiertje ben ik gestart met de uitleg over de les. De kinderen gaan hierbij is stroomvorm alle toestellen langs. Tussen de verschillende toestellen liggen hoepels, blokjes, ringen, touwen e.d. waar de kinderen over moeten lopen. Verder staan er ook nog paaltjes waarbij de kinderen kunnen slalommen.
De toestellen die ik vandaag had opgebouwd waren:

2 kastdelen, 4 touwen en 4 kleine matjes. Hierbij konden de kinderen vanuit de kasten naar de matjes zwaaien. Voor sommigen was dit echter nog lastig. Daarom heb ik de situatie later aangepast. Toen stonden de 2 kasten tegenover elkaar (van kast naar kast zwaaien) en de matjes lagen ook tegenover elkaar (van matje naar matje zwaaien). Hierdoor konden de kinderen zelf kiezen welke hoogte ze prettiger vonden.



Omgekeerde bank tegen de muur met een matje. In eerste instantie had ik deze bank tegen de muur gezet, zodat de kinderen zichzelf konden helpen door gebruik te maken van de muur. Later bleek ik een hulpleiding over te hebben. Zij is hier bij gaan staan en heeft de kinderen die het niet alleen durfden geholpen met een stok. De 'juf' houdt deze stok dan aan 1 kant vast en de kinderen kunnen de stok dan met 1 of 2 handen vasthouden.



2 trapezoïdes, 2 banken en een dikke mat. Bij deze situatie klommen de kinderen bij de linker trapezoïde omhoog. Daarna konden ze zelf over de bank lopen en bij de rechter trapezoïde omlaag springen. Vanuit de dikke mat gingen ze over de ringen naar de bank. Hier konden ze overheen glijden op hun buik, of over kruipen.



2 paar ringen met trapezestokken en halve lange matten. Hier konden de kinderen aan de trapezestokken zwaaien. Later werd hier ook geschommeld.



2 matjes met een springplank er onder. Doordat de springplank hieronder ligt, kunnen de kinderen hier makkelijker een koprol maken. Sommigen rolden hier ook om hun lengte as. Zij gingen dan bovenaan liggen en rolden over hun buik/rug naar beneden.



Wandrek met een dikke mat. Dit toestel zal voor de meesten wel bekend zijn. De kinderen konden hier omhoog klimmen (max. tot aan de lintjes) en dan aan het wandrek gaan hangen om zo omlaag te springen.


Zoals altijd heb ik het laatste kwartier van de les ook weer 2 spellen/dansjes gedaan die door de kinderen gekozen waren. Vandaag was er wederom gekozen voor Roodkapje. Ook werd er gekozen voor het dansje 'Superman' dat ik voor de vakanttie had geïntroduceerd.


Dit was een erg geslaagde les.
Hoe zagen jullie lessen er deze week uit? Ik ben erg benieuwd!


woensdag 2 mei 2012

Meivakantie

Vanwege de meivakantie heb ik afgelopen zaterdag geen les gegeven.
Ook komende zaterdag zal er bij ons geen kleutergym zijn.

Op 12 mei kunt u weer een blog bericht van mij verwachten! :)

Groetjes,
Tessa